RB Leipzig - Situation tactique pour améliorer le jeu sur les côtés

A la recherche d'une séance d'entrainement pour améliorer le jeu sur les côtés ? Découvrez une excellente situation du club Allemand de RB Leipzig afin d'améliorer l'animation offensive de votre équipe et finir par un but. Les différentes situations proposées permettent aux joueurs d’expérimenter des phases offensives en égalité ou en supériorité numérique. Elles constituent également une opportunité pour perfectionner les dédoublements et renforcer la coordination dans les trente derniers mètres.

Organisation de l'entrainement

Afin d’améliorer le jeu sur les côtés de votre équipe, l'entraineur doit constituer deux équipes de six joueurs, incluant chacune un gardien. Si l’effectif est plus important, le coach devra adapter l’organisation en conséquence afin de garantir la qualité des situations proposées.

Par ailleurs, il est essentiel de délimiter un espace de jeu de 35 mètres de largeur sur 70 mètres de longueur. Les joueurs ainsi que le coach se positionnent conformément au schéma présenté ci-dessus, afin d’assurer une mise en place claire et efficace.

Déroulement pas à pas

La situation tactique débute par une passe latérale de l’entraîneur, visant à initier le jeu sur les côtés. Comme illustré sur le schéma ci-dessus, deux défenseurs et deux attaquants sont préalablement positionnés dans l’espace de jeu. Il est indispensable que l’entraîneur place ces quatre joueurs en amont afin de garantir la fluidité et la pertinence de l’exercice.

Cette séquence, jouée en supériorité numérique (3 contre 2), doit être réalisée dans un temps maximal de sept secondes afin de mettre les joueurs en condition réelle. Par ailleurs, la règle du hors-jeu est appliquée.

Remarque : L’entraîneur est invité à intervenir activement sur le rôle du porteur de balle, les déplacements des attaquants, la synchronisation des courses ainsi que la création et l'utilisation des espaces.

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Variantes possibles

Afin d’enrichir les situations de jeu offensives et de stimuler l’adaptabilité des joueurs, deux variantes vous sont proposées. Chacune intègre la notion essentielle de dédoublement, favorisant ainsi la création de décalages sur les côtés.

Variante n°1

Dans la première variante, illustrée sur le schéma en bas à gauche, deux joueurs sont positionnés sur un même côté afin d’encourager les dédoublements dans un couloir de jeu. Par ailleurs, deux défenseurs protègent le but face à un seul attaquant. Comme dans la situation précédente, l’entraîneur initie la situation de supériorité numérique par une passe latérale.

Variante n°2

Cette variante pour peaufiner le jeu sur les côtés est plus complexe que la précédente ! En effet, trois défenseurs sont déjà positionnés en barrage face à deux attaquants, ce qui exige une organisation offensive plus structurée. Néanmoins, la situation reste favorable avec une attaque en supériorité numérique (4 contre 3), offrant ainsi des occasions de déséquilibre et de finition.

Remarques :

Afin d’enrichir et de diversifier les situations proposées, l’entraîneur est invité à ajuster les positions de départ des défenseurs et des attaquants (ligne défensive haute ou basse). Il peut également moduler les dimensions de l’espace de jeu afin d’influencer les comportements tactiques. Par ailleurs, il est pertinent de proposer des configurations variées, telles que 3 défenseurs contre 3 attaquants ou 3 défenseurs contre 2 attaquants, afin de stimuler l’adaptation des joueurs.

Dans la situation de jeu présentée ci-dessous, plusieurs paramètres ont été volontairement modifiés afin d’intensifier les exigences tactiques : l’action débute par une passe de déséquilibre, un défenseur intervient en poursuite et la ligne défensive est positionnée haute. Il appartient désormais aux entraîneurs de concevoir et d’ajuster la situation en fonction de leur projet de jeu, afin de répondre précisément aux objectifs recherchés.

Que faut-il enseigner pour cette situation tactique

Dans cet entraînement, dont l’objectif est d’améliorer le jeu sur les côtés, il est indispensable de distinguer clairement le rôle du porteur de balle de celui des receveurs, c’est-à-dire du ou des attaquants impliqués dans chaque situation ?

Le rôle du porteur de balle ⬇︎

Le porteur de balle doit, en priorité, fixer un adversaire. Pour y parvenir, il peut utiliser une conduite de balle adaptée ou effectuer une passe vers l’avant. En revanche, il ne doit jamais transmettre le ballon sans avoir auparavant créé de l’incertitude chez l’adversaire. Cette intention est essentielle pour déséquilibrer le bloc défensif et ouvrir des espaces. Par ailleurs, les conduites de balle et les passes vers l’avant ne doivent pas être réalisées à plat. Il convient au contraire de rechercher des angles afin d’améliorer la qualité des enchaînements offensifs.

Le rôle des receveurs ⬇︎

Les receveurs doivent multiplier les déplacements, tout en veillant à ne pas se trouver en position de hors-jeu, afin d’offrir en permanence des solutions au porteur. Lorsqu’il y a deux attaquants, une coordination des déplacements devient nécessaire. Les joueurs peuvent, par exemple, croiser leurs courses pour perturber l'organisation défensive de l'adversaire. De même, un attaquant peut réaliser un "écran" derrière le joueur de couloir afin de créer de l'incertitude et d’initier un centre. Chaque déplacement doit ainsi répondre à une intention précise : créer un décalage, utiliser ou libérer un espace.

Le coach doit définir un ou plusieurs principes de jeu clairs afin d’ancrer durablement des comportements appelés à se répéter dans le modèle de jeu. Parmi ces principes figurent notamment le dédoublement, l’écran, la coordination des courses des attaquants, ainsi que le choix d’un centre au sol ou aérien dans une zone prédéfinie. En structurant ces repères, le coach favorise la répétition d’automatismes efficaces et renforce le jeu sur les côtés.

❓Et vous, coach ?

Avez-vous déjà mis en place ce type de travail afin d'améliorer le jeu sur les côtés ? Quels enseignements donneriez-vous selon effectif ? 🗣️ Partagez vos retours et vos idées en commentaire pour enrichir l’échange entre entraîneurs. Votre expérience compte !